1 - Úloha, legislatíva, poradenstvo

        • Čo má vedieť prvák

        •  Byť “prvákom” je veľká vec!

          Potvrdí to každý rodič, stará mama, starý otec, jednoducho každý kto kedy do školy chodil. Na to, aby dieťa nastúpilo do školy potrebuje mať nielen vek, ale rovnako dôležité sú i psychické procesy, zrelosť  CNS, fyzická vyspelosť a pod.

           

           

          PSYCHICKÁ ZRELOSŤ

          Pri pochybnostiach sa posúdi v centrách výchovného poradenstva a prevencie. Zistí sa tak aktuálny stav schopností dieťaťa a úroveň vývinu jeho osobnosti.

          1.Vnímanie (percepcia)

          a/ zrakové vnímanie

          • pozná farby a vie ich pomenovať

          • pozná tvary a vie ich pomenovať

          • vie rozlíšiť rovnaké a podobné tvary

          • z celku vie vyčleniť časti a opäť ho zložiť

          b/ sluchové vnímanie

          • vie rozlišovať prvú a poslednú hlásku v slove

          • vie vymenovať slová, ktoré sa začínajú na rovnakú hlásku

          2.Grafomotorika

          • úchop ceruzky je správny

          • pri kreslení preferuje jednu ruku

          • dokáže nakresliť kruh, trojuholník, prekrížené čiary, štvorec

          • vie nakresliť ľudskú postavu so všetkými základnými znakmi

          • línie sú pevné a nie roztrasené

          3.Rozumové poznávanie (Kognitívne schopnosti)

          • vie povedať svoje meno a priezvisko, adresu kde býva

          • pozná číselný rad do 10 - rozoznáva množstvo

          • vie porovnať veľkosť, postihuje podobnosti a rozdiely

          • orientuje sa v priestore - vie kde jeho hore, dole

          • chápe súvislosti, príčinu a dôsledok

          4.Vývin reči

          • hovorí vo vetách a v jednoduchých súvetiach

          • dokáže vyrozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumieť jej obsahu

          • dokáže sa naučiť naspamäť detskú pesničku alebo básničku

          • správne vyslovuje všetky hlásky

          5.Pracovná vyspelosť

          • vie sa samo obliecť a obuť

          • pozapína si gombíky, zaviaže si šnúrky

          • samostatne sa naje

          • obslúži sa na WC

          6.Pozornosť

          • dieťa sa dokáže sústrediť na činnosť 15-20 minút

          • začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha

          EMOCIONÁLNA A SOCIÁLNA ZRELOSŤ

          • dieťa sa dokáže odlúčiť od matky, podriadiť sa autorite

          • hráva sa spoločne s deťmi

          • na nové osoby a prostredie si zvyká bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov)

          TELESNÁ ( FYZICKÁ ) ZRELOSŤ

          • posudzuje ju detský lekár

          • nebýva často choré

          • výška a váha zodpovedá vekovej norme

          • filipínska miera – zisťuje sa ňou, či dieťa má dostatočne dlhú pravú ruku; musí ňou cez vrchol hlavy dosiahnuť ľavý ušný lalôčik

           

          ODKLAD ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY

          Ak sa rodičom javí, že jeho dieťa nie zrelé na to, aby nastúpil v danom roku do procesu vzdelávania, môže absolvovať vyšetrenie v Centre Prevencie a Poradenstva, kde sa dozvie odpovede na všetky otázky ohľadom danej problematiky. V centre pracujú odborníci, s ktorými máme úzku odbornú spoluprácu.​

          CPP

          ul.Bernoláka 3334/72, 010 01 Žilina 

          pripravila pre vás:

          Mgr. Hana Tomeková

          školská špeciálna pedagogička

          koordinátorka ŠPT